为响应学校的号召，为学院的教学蓝图添上浓墨重彩的一笔，我院特此于12月7日9:20在明仁楼301会议室举办学院开新课答辩主题会议，参会人员有系部室主任，以老带新教师，答辩教师。

答辩内容

此次答辩汇聚了各学科领域的骨干教师，他们带着精心筹备的新课程方案走上讲台。答辩过程中，几位教师分别从教学目标、教学学情分析、教学实验要求、教学方法、课程重点与难点、课程考核、课程思政这几方面进行答辩。希望通过正确的教学方法，让同学们撰写预习报告，进行合理的分组任务，以提高同学们的合作意识。同时通过正确且有规律、操作达标的实验过程，提高同学们的动手能力，培养同学们的数据处理能力，使他们能够独立操作，为今后在专业领域运用知识解决实际问题打下基础。

问题不足

答辩接近尾声，主任以及以老带新教师对老师们答辩过程中存在的不足进行了分析，主要问题有课程过度追求深度，忽视了必要的基础铺垫，导致学生望而却步，影响学习积极性与知识吸收效果。模块孤立存在，未构建起系统完整的知识框架，导致学生难以把握课程整体脉络，不利于知识的长期存储与灵活运用，知识迁移能力的培养更无从谈起等问题。老师们通过问题分析也受益匪浅，明白自身尚且存在时间分配不合理，评分标准不统一等不足,表明在以后的教学中会加以改正。

答辩小结

新课答辩不仅是对教学内容的严格把关，更是一场教学理念的激情碰撞。系部室主任和以老带新教师犀利提问、精准点评，与申报教师深入探讨，为每一门新课打磨细节、优化结构。这一活动的开展，预示着我院将为学子们打造更加丰富、优质、实用的学习体验，在学术的沃土里播撒下更多知识的种子，助力他们茁壮成长，向着未来的无限可能展翅翱翔！

编辑：杨宝莉

初审：李晟毅

复审：李晨光

终审：宋 宇